Mirada Sistémica da Educação
O olhar sistêmico da educação tem sua origem no trabalho das Constelações Familiares, desenvolvido pelo filósofo alemão Bert Hellinger.
Bert Hellinger, por meio do método fenomenológico, identificou as leis ocultas nas relações dentro dos sistemas, que ele denominou de ordens de amor.
Bert observou que essas leis estão presentes em todos os sistemas e, portanto, também na educação.
Quais são as experiências nesta área?
A professora alemã Marianne Franke e a professora mexicana Angélica Olvera foram as pioneiras no desenvolvimento da chamada Pedagogia Sistêmica. Angélica Olvera criou o CUDEC, um Centro Educacional, a partir do qual a Pedagogia Sistêmica é desenvolvida e difundida internacionalmente.
O que essa metodologia faz?
Oferece uma visão geral de todo o sistema educacional, integrando todas as partes e dando a cada um o seu lugar, mostrando, assim, as exclusões que ocorrem. É um trabalho prático e fenomenológico. O Olhar Sistémico entende que a tarefa de educar os filhos cabe aos pais e a de transmitir conhecimentos aos professores.
Nota: os professores também contribuem para a educação e, portanto, não podem ser excluídos, mas devem fazê-lo com todo respeito pelos pais e pela história do aluno, sejam como for os progenitores.
É um olhar que dá força aos alunos e assume a força do professor, respeitando os seus pais, a sua cultura e a sua história e, com esse respeito no coração, desde o seu lugar de professor, realiza o seu trabalho de ensinar.
O que é necessário para aplicá-lo?
Em primeiro lugar, é concordar com a realidade de cada um dos membros e reconhecer também qual é a tarefa que corresponde a cada um e permitir que a cumpram, assumindo a responsabilidade e as consequências dela.
É um olhar do dia-a-dia, uma postura interior, principalmente:
- Em centros educacionais onde há conflitos entre alunos ou entre os próprios professores;
- Quando não há uma boa relação entre os trabalhadores;
- muitas demissões entre os trabalhadores;
- Quando os pais não se sentem integrados ou respeitados;
- Quando há crianças com deficiências, ADD, TDH, etc.;
- Quando há filhos que não respeitam os pais;
- Quando há crianças com dificuldades.
Quais são os nossos trabalhos?
Trata-se de realizar cursos e workshops específicos para professores e pais. Nesses cursos são facilitados exercícios sistêmicos e ensinadas as Ordens do Amor.
Não se trata de modificar o sistema educacional e nem a pedagogia e sim, de aplicar as Ordens do Amor de Bert Hellinger, adaptadas ao sistema educacional.
Quais são as ordens do amor?
As ordens são três:
1.- Pertencimento. O sistema não permite exclusões.
2.- Hierarquia. O primeiro a chegar tem precedência sobre o próximo.
3.- Equilíbrio entre dar e receber. A necessidade de devolver o que foi recebido.
Quando nos tornamos conscientes e experimentamos as Ordens do Amor, uma mudança substancial ocorre no ambiente e isso se reflete em todas as áreas, melhorando os relacionamentos e os resultados advindos do trabalho educacional.
Quem se beneficia com este trabalho?
Embora seja um trabalho pessoal, todos se beneficiam desse trabalho, pais, alunos, professores, escola e o sistema educacional.
O que as crianças nos mostram?
As crianças mostram o que os adultos têm para olhar de suas dinâmicas ocultas. Assim, quando o pai ou a mãe entendem e veem o que está por trás daquela dinâmica conflitiva, eles podem libertar a criança que lhe pertence e permitir que ela seja feliz.
Antonio Bueno Juan
Kinesiólogo
Ingeniero Técnico Industrial.
Professor de Secundaria.
Kinesiólogo.
Formaçao em Constelações Familiares.
Ministra cursos de formação e workshop para pais, mães e professores.
Nída Brito da Costa
Consteladora e Coach
Licenciada em Direito. Coach certificada ICF. Facilitadora de Constelações Familiares. Experta en Nuevas Constelaciones Familiares pelo Instituto de Constelaciones Familiares Brigitte Champetier de Ribes.
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